美教育專家:早期閱讀很重要
			
				
					- 來(lái)源:愛(ài)和樂(lè)教育服務(wù)有限公司
 
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					- 發(fā)布日期:2014-04-02
 
				
			 
			
				
美國(guó)教育機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn),兒童的學(xué)習(xí)能力在入學(xué)之前就已得到到不同程度的發(fā)展。因此,兒童的早期教育至關(guān)重要。早期閱讀則是早期教育的重要內(nèi)容。  如何培養(yǎng)03歲兒童的閱讀興趣?美國(guó)教育專家提出了以下建議:  1;從孩子出生到6個(gè)月大時(shí),每天為孩子朗讀。  目的的自然不是讓孩子聽(tīng)懂所讀的內(nèi)容,而是讓孩子聽(tīng)懂所讀的內(nèi)容,而是讓孩子熟悉父母聲音,習(xí)慣看到書(shū),撫摩書(shū)。產(chǎn)生對(duì)書(shū)的興趣,形成閱讀的自然習(xí)慣。  2;在6個(gè)月1歲時(shí),給孩子讀簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū),教孩子認(rèn)識(shí)畫(huà)面中的物體和名稱。  3;在12歲期間,開(kāi)始為孩子讀簡(jiǎn)單故事情節(jié)的圖畫(huà)書(shū)。  在這個(gè)階段,發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,擴(kuò)大詞匯量,發(fā)展孩子的情感,如善良,注意他人的感受等都是非常重要的。孩子在這個(gè)階段的詞匯量應(yīng)從23個(gè)擴(kuò)大到250個(gè)左右。每天和孩子一起閱讀至少15分鐘,朗讀時(shí)用手指指著所念的文字,讓孩子理解,每個(gè)文字都代表著一定的意義。  4;在2-3歲時(shí)是形成孩子良好閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)思維能力和良好情感的重要時(shí)期  在這個(gè)階段內(nèi),孩子的詞匯量應(yīng)從250個(gè)增長(zhǎng)到1000個(gè)左右,并能從簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。在為孩子朗讀的過(guò)程中,可不時(shí)停下,鼓勵(lì)孩子猜猜下面的情節(jié),或針對(duì)故事情節(jié)提問(wèn),讓孩子回答。  還可以利用畫(huà)面教孩子識(shí)別顏色,學(xué)習(xí)計(jì)數(shù),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文字,例如,面對(duì)熟悉的畫(huà)面,家長(zhǎng)問(wèn):小熊的衣服是什么顏色的?樹(shù)上有幾只蘋果?等,都會(huì)引起孩子濃厚的興趣。  專家特別提示:為孩子朗讀是一種藝術(shù)。平淡的聲音和表情不易保持嬰幼兒的注意力。相反,朗讀者聲情并茂,該加重語(yǔ)氣時(shí)加重語(yǔ)氣,則容易牢牢地吸引孩子的注意力,培養(yǎng)他們對(duì)讀書(shū)的興趣。 			 
			
		 
	 
 
    
 
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